雨中花慢 作品
第54章 第 54 章
宋柚跟王校長一塊騎車去公社政府找主抓教育的李主任, 對方四十出頭，戴黑框眼鏡，看起來跟王校長一樣, 有點古板。
宋柚把自己寫的安全手冊給李主任看。
李主任邊翻看邊說:“呦，寫的真不錯, 當然可以給學生普及安全知識, 這有啥不行的，你先教你們學校的學生，效果好的話再教咱們公社的學生。”
聽他誇讚連連，宋柚跟他提了好幾次要教人工呼吸，對方都跟沒聽見一樣, 直到宋柚提第四次，他抬起頭來, 鏡片後面瞪大的眼睛格外突出, 他說:“啥，還要教人工呼吸, 這行嗎？”
他跟王校長一樣, 絕對不承認自己在思想上是老古董, 他說:“教小孩子不好吧, 容易把小孩子帶壞，我還擔心有人會給咱們戴一頂風氣方面的大帽子。”
宋柚本來沒把這當回事，但從王校長跟李主任的反應來看, 這還真是一件不得不重視的事兒。
她舉例說營地裡每個士兵都培訓過，熟練掌握這門技能。
李主任並不能做出決定，讓宋柚寫個申請, 他要去縣城教育局走一趟。
宋柚沒想到這事兒這麼麻煩, 也很感激李主任重視這事兒, 沒有因為有點麻煩就推三阻四，她按對方要求寫了申請，還留下一本手冊，李主任說他儘快去趟教育局。
他甚至還說:“教育局有我熟人，我會爭取批准下來。”
於是宋柚跟王校長回去等消息。
第五天，李主任就把電話打到大隊部，跟宋柚說教育局的劉主任叫他們過去一趟。
宋柚叫葉靜幫她帶班，馬上騎車去公社跟李主任匯合，然後一塊騎車去縣教育局。
接待他們的正是劉主任，對方是個短髮看起來很和藹的中年婦女。
她邊翻看手冊邊打量宋柚，眼裡閃過驚豔又讚許的光，想不到寫出這個小冊子的老師這樣年輕，相貌也出眾，看來民辦教師裡也有很多佼佼者。
而且才拿到小冊子的時候她還以為這是一個工作多年的老教師編寫的。
她說:“我真想不到咱們基層教師能寫出這樣的小冊子來，寫得可真好，咱們正缺這樣的小冊子，你提出的給學生做培訓也很有意義。教育局很重視這件事，我們商量過了，你們可以給學生組織培訓，人工呼吸也可以教。”
即便換做她自己寫這樣一份資料，她也寫不了這麼好。主要是她自己並沒有編寫這麼一份安全手冊的意識。
宋柚連忙禮貌道謝。
李主任又說:“你們培訓效果好的話，可以在全縣推廣開，咱們局長也很重視這件事，肯定會支持這項工作。”
聽了她的話，宋柚大受鼓舞。
既然教育系統的人都這麼重視人工呼吸培訓，那麼她便提了個小要求，讓李主任給她寫了個同意安全教育培訓的書面材料，裡面寫明包括人工呼吸的各個項目，由教育局領導簽字蓋章。
等了一個多小時，宋柚他們才拿到蓋好章的那頁紙，宋柚把紙收好，她現在放心了，有了官方授權，她現在完全沒壓力。
他們出教育局的時候已經是四點多，宋柚不想耽擱時間把自行車騎得飛快，李主任氣喘吁吁地跟著，說:“劉主任很欣賞你，她說你把培訓搞好，以後有民辦教師轉正的名額，她會盡量為你爭取。”
李主任在公社工作這麼多年，深知這是一件能出成績的事情，他肯定會支持宋柚工作。
宋柚放慢車速，笑著說:“多謝李主任，也麻煩李主任幫我多謝劉主任。”
週五下午，梁季平騰出時間，宋柚便安排荷葉塘小學全體學生參加急救培訓。
他們很喜歡來學校講課的解放軍叔叔，上次有個連長來講戰鬥故事，學生們就非常熱情，這次聽說有軍醫要來，更是課都不想上。
看著學生在操場上排好隊，梁季平搓搓手對宋柚說:“我有點緊張咋辦？”
宋柚略感意外，她笑著說:“你也是在前線摸爬滾打過得人，面對小學生還會緊張？再說你平時不是話挺多的。”
梁季平看著學生們一個個眼神發亮，那崇拜的眼神有點壓力，他說:“我擔心我表達不清楚，這些小孩子太熱情了。”
宋柚看到他握緊的拳頭跟額頭沁出的細小汗珠，確實看出他緊張來了，說:“你不用多說話，就講解做示範就行。”
她話鋒一轉:“我晚上可以請你吃飯，我中午泡了只風乾雞，晚上吃風乾雞。”
梁季平的部分注意力立刻分一部分美味的飯菜上，他在宋柚家吃過幾頓飯，知道她做飯好吃。
於是他愉快地答應了一塊吃晚飯的邀請。
梁季平教的是外傷、燙傷、蚊蟲包括蛇咬傷、被食物噎住、溺水等昏迷急救，還用幾種常見藥材示範急救用法。
宋柚聽得最認真，真要推廣開來的話，以後她要自己上。
她提前跟學生講過人工呼吸的事兒，再加上樑季平相貌端正，一身浩然正氣，在拿假人模特演示人工呼吸時，學生們接受良好，沒人把這跟親嘴聯繫起來。
宋柚把自己寫的安全手冊給李主任看。
李主任邊翻看邊說:“呦，寫的真不錯, 當然可以給學生普及安全知識, 這有啥不行的，你先教你們學校的學生，效果好的話再教咱們公社的學生。”
聽他誇讚連連，宋柚跟他提了好幾次要教人工呼吸，對方都跟沒聽見一樣, 直到宋柚提第四次，他抬起頭來, 鏡片後面瞪大的眼睛格外突出, 他說:“啥，還要教人工呼吸, 這行嗎？”
他跟王校長一樣, 絕對不承認自己在思想上是老古董, 他說:“教小孩子不好吧, 容易把小孩子帶壞，我還擔心有人會給咱們戴一頂風氣方面的大帽子。”
宋柚本來沒把這當回事，但從王校長跟李主任的反應來看, 這還真是一件不得不重視的事兒。
她舉例說營地裡每個士兵都培訓過，熟練掌握這門技能。
李主任並不能做出決定，讓宋柚寫個申請, 他要去縣城教育局走一趟。
宋柚沒想到這事兒這麼麻煩, 也很感激李主任重視這事兒, 沒有因為有點麻煩就推三阻四，她按對方要求寫了申請，還留下一本手冊，李主任說他儘快去趟教育局。
他甚至還說:“教育局有我熟人，我會爭取批准下來。”
於是宋柚跟王校長回去等消息。
第五天，李主任就把電話打到大隊部，跟宋柚說教育局的劉主任叫他們過去一趟。
宋柚叫葉靜幫她帶班，馬上騎車去公社跟李主任匯合，然後一塊騎車去縣教育局。
接待他們的正是劉主任，對方是個短髮看起來很和藹的中年婦女。
她邊翻看手冊邊打量宋柚，眼裡閃過驚豔又讚許的光，想不到寫出這個小冊子的老師這樣年輕，相貌也出眾，看來民辦教師裡也有很多佼佼者。
而且才拿到小冊子的時候她還以為這是一個工作多年的老教師編寫的。
她說:“我真想不到咱們基層教師能寫出這樣的小冊子來，寫得可真好，咱們正缺這樣的小冊子，你提出的給學生做培訓也很有意義。教育局很重視這件事，我們商量過了，你們可以給學生組織培訓，人工呼吸也可以教。”
即便換做她自己寫這樣一份資料，她也寫不了這麼好。主要是她自己並沒有編寫這麼一份安全手冊的意識。
宋柚連忙禮貌道謝。
李主任又說:“你們培訓效果好的話，可以在全縣推廣開，咱們局長也很重視這件事，肯定會支持這項工作。”
聽了她的話，宋柚大受鼓舞。
既然教育系統的人都這麼重視人工呼吸培訓，那麼她便提了個小要求，讓李主任給她寫了個同意安全教育培訓的書面材料，裡面寫明包括人工呼吸的各個項目，由教育局領導簽字蓋章。
等了一個多小時，宋柚他們才拿到蓋好章的那頁紙，宋柚把紙收好，她現在放心了，有了官方授權，她現在完全沒壓力。
他們出教育局的時候已經是四點多，宋柚不想耽擱時間把自行車騎得飛快，李主任氣喘吁吁地跟著，說:“劉主任很欣賞你，她說你把培訓搞好，以後有民辦教師轉正的名額，她會盡量為你爭取。”
李主任在公社工作這麼多年，深知這是一件能出成績的事情，他肯定會支持宋柚工作。
宋柚放慢車速，笑著說:“多謝李主任，也麻煩李主任幫我多謝劉主任。”
週五下午，梁季平騰出時間，宋柚便安排荷葉塘小學全體學生參加急救培訓。
他們很喜歡來學校講課的解放軍叔叔，上次有個連長來講戰鬥故事，學生們就非常熱情，這次聽說有軍醫要來，更是課都不想上。
看著學生在操場上排好隊，梁季平搓搓手對宋柚說:“我有點緊張咋辦？”
宋柚略感意外，她笑著說:“你也是在前線摸爬滾打過得人，面對小學生還會緊張？再說你平時不是話挺多的。”
梁季平看著學生們一個個眼神發亮，那崇拜的眼神有點壓力，他說:“我擔心我表達不清楚，這些小孩子太熱情了。”
宋柚看到他握緊的拳頭跟額頭沁出的細小汗珠，確實看出他緊張來了，說:“你不用多說話，就講解做示範就行。”
她話鋒一轉:“我晚上可以請你吃飯，我中午泡了只風乾雞，晚上吃風乾雞。”
梁季平的部分注意力立刻分一部分美味的飯菜上，他在宋柚家吃過幾頓飯，知道她做飯好吃。
於是他愉快地答應了一塊吃晚飯的邀請。
梁季平教的是外傷、燙傷、蚊蟲包括蛇咬傷、被食物噎住、溺水等昏迷急救，還用幾種常見藥材示範急救用法。
宋柚聽得最認真，真要推廣開來的話，以後她要自己上。
她提前跟學生講過人工呼吸的事兒，再加上樑季平相貌端正，一身浩然正氣，在拿假人模特演示人工呼吸時，學生們接受良好，沒人把這跟親嘴聯繫起來。