第313章 未來的分班和籃球賽報名

    這是一個很現實的問題。

    但是卻被學校和學生家長所接受。

    因為這樣的競爭能出成績。

    一個學校優秀的教育資源就那麼多，不能雨露均霑，自然要擇優給予，而家長們也希望自己家優秀的孩子得到更好的教育。

    這種情況會造成很大的影響，甚至讓學生群體出現分化。

    高一高二可能不會很明顯，但是高三的時候，這種分化就會變得相當明顯了。

    涼風沒有改變環境的心，他現在的短期計劃就是好好學習，在期中考試之後被分到尖子班。

    第二次分班是高一的期末開始之後，根據成績進行學生的班級調動，學習好的進入尖子班，學習差的就算是尖子班的同學也會掉到普通班。

    第三次分班和第二次分班的情況差不多，是在高二的期末之後。

    再然後，幾乎就不會有太大的班級成員變動了。

    也就是說，只要操作得當，算上分班之前的班級，一個學生在高中階段可能會在四個班級裡待過，有四個班主任，有四個班級的同學。

    這種分班也是一種篩選，最後的結果就是學習好的學生聚在幾個班級，學習差的學生聚在其他班級。

    而這種班級分化方式也影響到了這場比賽。

    不管是什麼校隊的成員，一般走的都是體育生的成長路線，而體育生和藝術生這兩種學生的學習重點就不全都是在成績上，因此他們對成績的要求其實都沒那麼高，這也就使得他們的成績往往無法進入尖子班。

    而這些無法進入尖子班的體育生又往往會聚在一起，就像是替身使者會互相吸引一樣……

    這就使得這次比賽中，高三的班級中很可能出現全體選手都是校隊成員的班級這種可能，甚至高二的一些班級的隊伍中可能都能有幾個校隊成員出現。

    而且這種可能性非常大。

    至於尖子班中，或許好幾個班級都沒有一個校隊的成員。

    那種學習又好，還是體育生的，是比少數還要稀少的極少數。

    男高多少年都遇不到一個。

    但是隻要遇到一個，男高的領導們絕對能吹十年。

    至於高一的新生……

    “這次比賽盡力就好，重在參與，想要進校隊的，走體育生名額的，那就必須要好好表現了。”陸劍是這麼說的。