不二刀 作品
第九十四章 畫龍點睛法！似乎不對勁！
“嗯，是我……”
魏然站在教室外，輕輕點頭。
“那進來吧，還站在外面幹嘛？”
這位老師相貌儒雅，笑著招呼道。
魏然一邊微微張望，一邊解釋道:“我在找哪裡刷積分！”
“噗嗤。”
教室裡不由響起一些輕微的笑聲。
那老師也樂了，笑道:“其他地方需要積分,但聽課不用，除非你要指明哪位老師給你講課，那才需要積分。”
“哦哦，不好意思，我不知道……”
魏然恍然點頭，隨後便也走進教室，找了個空位坐下。
這老師笑了笑,也沒說什麼,繼續開始講課。
魏然坐在下面,也聽得津津有味。
這時，老師忽然道:“誒，魏然同學，你聽得懂嗎？要不要我從頭開始講一遍？”
他這是在解析一張傳說級神兵設計圖，已經解析了有三分之一了，所以擔心魏然中途進來聽課，會不會聽不懂？
這老師還是挺關照魏然的。
至於他哪來的傳說級神兵設計圖給學生解析？
那當然不是他自己創作的設計圖，憑白拿出來分享給學生。
而是這件傳說級神兵設計圖，是院長早年所創作的，後來擔任神兵院院長後，便把這些對他沒什麼用處的神兵設計圖拿出來給學生解析，反推，模擬……
不單單隻有這一張設計圖，院長總共拿出來七八張傳說級神兵設計圖的原稿。
而這些神兵設計圖原稿，在這百多年的時間裡，也為神兵院培養出了超過百位的神匠！
如今的這些神匠,有的還是隻能鑄造傳說級神兵，有的天賦絕倫的,甚至已經能鑄造史詩級神兵了。
而這位老師，曾經也是由此慢慢學習復刻該傳說神兵，乃至自己設計出傳說神兵設計圖，成為一名神匠的……
“嗯，我能聽得懂，老師您繼續。”
魏然點點頭道。
老師聞言，有點不太確定地看了魏然一眼。
他覺得，魏然哪怕天賦再高，也很難在他解析傳說神兵時，不從頭開始，就能聽得懂。
估計還是一知半解吧？
只是年輕人好面子，所以才這樣說。
不過他也無所謂了，反正一節課聽不懂，以後還會繼續講解與解析，今天聽不懂，也不算什麼大事。
於是，老師就繼續講解道:
“剛剛我們說到,勾畫這張邪龍斬元劍的設計圖,在邪元晶與梵辰星屑的兩種材料融合中,我們要採取燕回勾法，燕回勾法是屬於傳說級神兵勾畫法中比較難的一種，我前幾天的課程中，有過你們講解過……”
“然後呢，邪龍斬元劍，它名字有個龍字，你們就應該清楚，這口劍的鑄造，就需要龍魂來祭煉，養成劍靈，所以，關鍵點來了，在這點的時候，我們要龍形勾畫出來的，但你們感覺到差了什麼？”
臺下的學生，立馬有人舉手道:“龍目無神，我們要畫龍點睛！”
老師讚許地點了點頭，講解道:“沒錯，這就是院長的高明之處了，他先將龍魂抽魂數次，化解心中怨氣，不然龍魂不可能心甘情
願地做劍靈，但抽魂太多次，化解了怨氣的同時，也將龍魂靈性給磨滅了太多，我們就得給它提升靈性，畫龍點睛法，就是很好的手法！”
魏然站在教室外，輕輕點頭。
“那進來吧，還站在外面幹嘛？”
這位老師相貌儒雅，笑著招呼道。
魏然一邊微微張望，一邊解釋道:“我在找哪裡刷積分！”
“噗嗤。”
教室裡不由響起一些輕微的笑聲。
那老師也樂了，笑道:“其他地方需要積分,但聽課不用，除非你要指明哪位老師給你講課，那才需要積分。”
“哦哦，不好意思，我不知道……”
魏然恍然點頭，隨後便也走進教室，找了個空位坐下。
這老師笑了笑,也沒說什麼,繼續開始講課。
魏然坐在下面,也聽得津津有味。
這時，老師忽然道:“誒，魏然同學，你聽得懂嗎？要不要我從頭開始講一遍？”
他這是在解析一張傳說級神兵設計圖，已經解析了有三分之一了，所以擔心魏然中途進來聽課，會不會聽不懂？
這老師還是挺關照魏然的。
至於他哪來的傳說級神兵設計圖給學生解析？
那當然不是他自己創作的設計圖，憑白拿出來分享給學生。
而是這件傳說級神兵設計圖，是院長早年所創作的，後來擔任神兵院院長後，便把這些對他沒什麼用處的神兵設計圖拿出來給學生解析，反推，模擬……
不單單隻有這一張設計圖，院長總共拿出來七八張傳說級神兵設計圖的原稿。
而這些神兵設計圖原稿，在這百多年的時間裡，也為神兵院培養出了超過百位的神匠！
如今的這些神匠,有的還是隻能鑄造傳說級神兵，有的天賦絕倫的,甚至已經能鑄造史詩級神兵了。
而這位老師，曾經也是由此慢慢學習復刻該傳說神兵，乃至自己設計出傳說神兵設計圖，成為一名神匠的……
“嗯，我能聽得懂，老師您繼續。”
魏然點點頭道。
老師聞言，有點不太確定地看了魏然一眼。
他覺得，魏然哪怕天賦再高，也很難在他解析傳說神兵時，不從頭開始，就能聽得懂。
估計還是一知半解吧？
只是年輕人好面子，所以才這樣說。
不過他也無所謂了，反正一節課聽不懂，以後還會繼續講解與解析，今天聽不懂，也不算什麼大事。
於是，老師就繼續講解道:
“剛剛我們說到,勾畫這張邪龍斬元劍的設計圖,在邪元晶與梵辰星屑的兩種材料融合中,我們要採取燕回勾法，燕回勾法是屬於傳說級神兵勾畫法中比較難的一種，我前幾天的課程中，有過你們講解過……”
“然後呢，邪龍斬元劍，它名字有個龍字，你們就應該清楚，這口劍的鑄造，就需要龍魂來祭煉，養成劍靈，所以，關鍵點來了，在這點的時候，我們要龍形勾畫出來的，但你們感覺到差了什麼？”
臺下的學生，立馬有人舉手道:“龍目無神，我們要畫龍點睛！”
老師讚許地點了點頭，講解道:“沒錯，這就是院長的高明之處了，他先將龍魂抽魂數次，化解心中怨氣，不然龍魂不可能心甘情
願地做劍靈，但抽魂太多次，化解了怨氣的同時，也將龍魂靈性給磨滅了太多，我們就得給它提升靈性，畫龍點睛法，就是很好的手法！”