第406章：帝國的少年們啊！

    華夏五年6月1日，華夏國第一次中學畢業考試開考。

    整個華夏一族，將迎來第一批新式畢業生。

    要說是畢業生，大概也沒有像眼下華夏國中學生這樣的畢業生。

    有著大概四千餘人的人數，知識方面卻大多隻經過四年的中學教育，他們在六七年前，還是明國土地上的賤民。

    通過掃盲學習和補課，優異者被選入了中學，進行四年的正規教育。

    他們也是第一批，在新式教育下睜眼看世界的華夏少年。

    雖說老師也不太稱職，他們大多數時候，是與老師一起學習和探討。

    但作為華夏國曆史上，第一批瞭解近代科學理論和哲學理論的青年，他們都為這些理論帶來的新鮮感而昂揚不已。

    如果不去體會這種令人靈魂震顫的昂揚，也就無法理解顏政的良苦用心。

    這也是華夏國曆史上，絕無僅有的大好時代！

    此時不論是哪個社會階層、何種家庭出身，只要具備了取得一定資格所需的智力和毅力，就可以成為學者、幹部、教師或者是工程師。

    這種被顏政刻意造出來的平等，會讓所有人都覺得，這個時期帶著光明的濾鏡。

    青年們在這種光明中，可以不在乎歲月蹉跎，他們擁有足夠的試錯機會，而不是一出學校，就被社會無情的鞭打，臉被歷史車輪壓出車輪印。

    這是這些年，華夏國最大的成就之一，也是顏政感到最欣慰的一件事情。

    他創造了一個華夏國曆史上，最自由、最光明、青年可以多些選擇，眼裡能帶著光的時代。

    無論他們是進工廠、考公、上大學，亦或是參軍，乃至於種地，他們都有美好的未來。

    這樣的時代絕無僅有，在歷史上甚至比所謂盛世都重要。

    幾百年之後，或許人們忘記了顏政時代的種種，但一定都會驚訝於，這居然是個不講究門第的時代！

    ……

    大崗鄉考場裡，李劍正在奮筆疾書答著國文這門科目的最後一題。

    這是一道作文題，讓學生們以“恰同學少年”為話題，寫一篇不少於800字的作文。

    李劍回想起災民歲月，又想到來東秦後的點點滴滴，思緒最終停在了中學四年的時光。

    從剛入校門的懵懵懂懂，到漸漸習慣中學生活。

    他會為校園草坪上，綠芽冒出土地而喜悅。會對初升得朝陽歡呼跳躍、也會為老師的關懷和善意感到暖心，更會為掌握晦澀的知識而欣喜。

    什麼是恰同學少年？李劍覺得，和誰在一起、在那裡、做什麼，縱使有偶爾的煩惱，也能在下一刻與同學一起暢懷大笑，這就是恰同學少年！