小胖柑 作品
第103章 第 103 章
蔡建是篤定黃瑩瑩會講1978之後的，畢竟那一段是國家波瀾壯闊發展的時期，而且也有頗多的文獻支撐，但是他連她開口的機會都不會給，他會在前面讓她知道自己淵博的知識，根本不是她能比的，差距拉開成鴻溝。
“我來講1938到1978。”
蔡建笑著問:“你這一塊能行嗎？”
姜遜志看他:“你沒了解人，就提出質疑的老毛病又犯了。其他的你都定了，你還不打算讓她選時間段？”
雖然有這個意外，不過蔡建不信一個年紀輕輕的小姑娘有多大的能力把控這麼複雜的年代，這麼大的主題。他聳肩笑:“拭目以待！”
黃瑩瑩從粉筆盒裡拿了一支粉筆，伸手拉下了上面的一塊乾淨的黑板，她站在講臺上:“馬克思主義華國化，始於1938年十二月，當時是抗戰新階段的分析，偉人首次提出了這個概念……”
黃瑩瑩一邊羅列時間點和相關事件，一邊解釋在這個事件中，在黨的領導下是如何將馬克思主義進行實踐。
蔡建看著黑板上的詳實的板書，聽著她細緻地講革命歷程，別說他想補充了，很多他都沒聽過，什麼老區怎麼組織生產，什麼剛剛解放的時候，一開始跟資本主義之間是如何尋求共存，後來又發生了什麼事。
鍾教授聽到這裡站了起來，走到講臺上:“小黃，67年這個事件的影響？”
鍾遠教授是研究這個學科，黃瑩瑩寫的裡面有幾條，作為他這個專業人士，沒有見過。
他是農民是高考恢復後的大學生，雖然可以說他和黃瑩瑩和姜越是同時代人，但是又是不同的，姜越的特殊身份使得黃瑩瑩和姜越必須比別人理解更深刻。
鍾教授反推過去研究的時候，總覺得丟掉了點什麼，現在聽黃瑩瑩解釋起來，一下子就連貫了:“這麼一說，倒是說得通了，我原來就覺得這裡很卡……”
所謂的專業觀眾在黃瑩瑩一開口，千方百計想要尋話題去挑戰她，現在見鍾教授上去跟她探討，還一副豁然開朗之態，這才知道黃瑩瑩在這塊是可以跟大學教授做探討的人。蔡建越看越心驚。
作為根正苗紅工人階級，恢復高考後的第一代大學生，作為國企重點培養的領導幹部，作為八千人大廠的廠長，黃瑩瑩的思想政治素質放在那個年代那也是頂尖的，不要說到現代了。
下面的這幫子所謂的專業觀眾好似回到了大學時代，黃瑩瑩是站在講臺上的教授。
整個教室裡只有黃瑩瑩和鍾教授的聲音，黃瑩瑩時不時地跟鍾教授探討問題。
網絡上:
黃瑩瑩講到1978年十一屆三中全會召開結束了話題，放下了粉筆，看著臺下。
鍾教授笑著帶頭鼓掌:“大家一起謝謝小黃的精彩見解。”
講臺下的觀眾這才意識到，黃瑩瑩真的講完了，特麼講得他們都愣住的那種講完了，他們居然連提問都不敢，生怕被人家看做無知，只能跟著鍾教授一起鼓掌。
網友們沸騰:
這下子輪到up主的粉絲沒了底氣。
黃瑩瑩走下去，鍾教授招手:“小黃過來，我們繼續聊聊。”
黃瑩瑩沒能坐姜遜志身邊，跟鍾教授坐一起。
蔡建站起來，一下子覺得這個時候的天氣是不是有些熱？怎麼頭上在冒汗？
他猶豫著準備的資料要不要拿上去，實際上他更多準備的是38年到78年的資料，他壓根就沒想到黃瑩瑩會選這一段，畢竟對於小姑娘來說，明顯改革開放之後更好講。
改革開放之後的，他自認為信手拈來，不需要準備。然而對著黃瑩瑩這樣的板書，誰特麼有能力做到這樣的信手拈來？不是開玩笑嗎？好吧！人家做到了。他只能臨時抱佛腳列了大綱。
不說他講得如何，他就是拿了紙上去就已經是必輸無疑了，要是不拿？那可能會講得不夠順暢，現在就像是國際運動賽場，明知道自己已經輸掉的前提下，完整地完成比賽吧！
蔡建拿著稿子上了講臺。
臺上的蔡建:“眾所周知，1978年的……”
蔡建在講述的時候，時不時地看黃瑩瑩的板書，他不明白怎麼會有人能把這些記得這麼清楚，就算是有資料她背下來，這得多難啊？
蔡建講到八十年代私有經濟發展，是屬於社會主義還是資本主義，他明明記得清清楚楚，為什麼這時候卡殼了？他急得頭上冒汗。
姜遜志坐在位子上，看著蔡建提醒:“你剛才說了，1980是看一看，放一放，1984咱們的領導人是這麼說的，‘不要怕，（開放）得益處的是國家，是人民，不會是資本主義……’”
“我來講1938到1978。”
蔡建笑著問:“你這一塊能行嗎？”
姜遜志看他:“你沒了解人，就提出質疑的老毛病又犯了。其他的你都定了，你還不打算讓她選時間段？”
雖然有這個意外，不過蔡建不信一個年紀輕輕的小姑娘有多大的能力把控這麼複雜的年代，這麼大的主題。他聳肩笑:“拭目以待！”
黃瑩瑩從粉筆盒裡拿了一支粉筆，伸手拉下了上面的一塊乾淨的黑板，她站在講臺上:“馬克思主義華國化，始於1938年十二月，當時是抗戰新階段的分析，偉人首次提出了這個概念……”
黃瑩瑩一邊羅列時間點和相關事件，一邊解釋在這個事件中，在黨的領導下是如何將馬克思主義進行實踐。
蔡建看著黑板上的詳實的板書，聽著她細緻地講革命歷程，別說他想補充了，很多他都沒聽過，什麼老區怎麼組織生產，什麼剛剛解放的時候，一開始跟資本主義之間是如何尋求共存，後來又發生了什麼事。
鍾教授聽到這裡站了起來，走到講臺上:“小黃，67年這個事件的影響？”
鍾遠教授是研究這個學科，黃瑩瑩寫的裡面有幾條，作為他這個專業人士，沒有見過。
他是農民是高考恢復後的大學生，雖然可以說他和黃瑩瑩和姜越是同時代人，但是又是不同的，姜越的特殊身份使得黃瑩瑩和姜越必須比別人理解更深刻。
鍾教授反推過去研究的時候，總覺得丟掉了點什麼，現在聽黃瑩瑩解釋起來，一下子就連貫了:“這麼一說，倒是說得通了，我原來就覺得這裡很卡……”
所謂的專業觀眾在黃瑩瑩一開口，千方百計想要尋話題去挑戰她，現在見鍾教授上去跟她探討，還一副豁然開朗之態，這才知道黃瑩瑩在這塊是可以跟大學教授做探討的人。蔡建越看越心驚。
作為根正苗紅工人階級，恢復高考後的第一代大學生，作為國企重點培養的領導幹部，作為八千人大廠的廠長，黃瑩瑩的思想政治素質放在那個年代那也是頂尖的，不要說到現代了。
下面的這幫子所謂的專業觀眾好似回到了大學時代，黃瑩瑩是站在講臺上的教授。
整個教室裡只有黃瑩瑩和鍾教授的聲音，黃瑩瑩時不時地跟鍾教授探討問題。
網絡上:
黃瑩瑩講到1978年十一屆三中全會召開結束了話題，放下了粉筆，看著臺下。
鍾教授笑著帶頭鼓掌:“大家一起謝謝小黃的精彩見解。”
講臺下的觀眾這才意識到，黃瑩瑩真的講完了，特麼講得他們都愣住的那種講完了，他們居然連提問都不敢，生怕被人家看做無知，只能跟著鍾教授一起鼓掌。
網友們沸騰:
這下子輪到up主的粉絲沒了底氣。
黃瑩瑩走下去，鍾教授招手:“小黃過來，我們繼續聊聊。”
黃瑩瑩沒能坐姜遜志身邊，跟鍾教授坐一起。
蔡建站起來，一下子覺得這個時候的天氣是不是有些熱？怎麼頭上在冒汗？
他猶豫著準備的資料要不要拿上去，實際上他更多準備的是38年到78年的資料，他壓根就沒想到黃瑩瑩會選這一段，畢竟對於小姑娘來說，明顯改革開放之後更好講。
改革開放之後的，他自認為信手拈來，不需要準備。然而對著黃瑩瑩這樣的板書，誰特麼有能力做到這樣的信手拈來？不是開玩笑嗎？好吧！人家做到了。他只能臨時抱佛腳列了大綱。
不說他講得如何，他就是拿了紙上去就已經是必輸無疑了，要是不拿？那可能會講得不夠順暢，現在就像是國際運動賽場，明知道自己已經輸掉的前提下，完整地完成比賽吧！
蔡建拿著稿子上了講臺。
臺上的蔡建:“眾所周知，1978年的……”
蔡建在講述的時候，時不時地看黃瑩瑩的板書，他不明白怎麼會有人能把這些記得這麼清楚，就算是有資料她背下來，這得多難啊？
蔡建講到八十年代私有經濟發展，是屬於社會主義還是資本主義，他明明記得清清楚楚，為什麼這時候卡殼了？他急得頭上冒汗。
姜遜志坐在位子上，看著蔡建提醒:“你剛才說了，1980是看一看，放一放，1984咱們的領導人是這麼說的，‘不要怕，（開放）得益處的是國家，是人民，不會是資本主義……’”