第120章 學校如林！重視教育的老朱家！

    乾清宮。

    龍椅旁邊，朱高煦坐在了小板凳上面，聽著群臣的彙報。

    朱棣走了，帶著五十萬大軍，心滿意足地北伐瓦剌去了。

    他倒是走了，剩下這一堆爛攤子，卻要朱高煦來收拾。

    畢竟他這個漢王殿下受命監國，真要論起來臨時地位比太子爺還高。

    此刻朱高煦正生無可戀地坐在小板凳上，沒有召開正式的朝會，只是在京的文武官員聚在一起，勉強算是一個小朝會。

    吏部和禮部彙報了一下明年開春科舉大考的準備情況，事關春闈大考，朱高煦不得不重視。

    洪武元年，剛剛登基的太祖朱元璋，在百廢待興的情況下，就深刻地認識到開展學校教育的重要性和緊迫性。

    治國以教化為先，教化以學校為本。

    由於早年失學，在戎馬之間，太祖朱重八也不忘惡補學業，在他身邊聚集最多的就是知識分子。

    因為他深刻認識到教育的重要性，吃了太多沒文化的虧，所以老朱一舉奠定了大明朝“養士取士”的基本國策。

    想著，朱高煦就忍不住暗自讚歎，為老朱同志點贊。

    人家一邊打仗，還一邊忙著學習，這才成功開創了大明朝的基業，甚至打造了一個洪武盛世。

    大明太朱元璋，開局一個碗，當過乞丐要過飯，做過和尚撞過鍾，參加義軍造過反……可謂是元末群雄裡面出身最慘的人。

    群雄並起，逐鹿天下，最終卻是他朱元璋戡亂摧強，剪滅群雄，得了天下！

    太祖爺朱元璋，不愧是千古一帝！

    經過洪武朝不斷地完善舉制，現在永樂朝的貢舉制十已經分完備。

    鄉野間設立學舍，每三十五家辦一“社學”，生員沒有定額，為稚子幼童啟蒙；地方上有縣學、州學、府學，每天供應生員飲食，給天下學子開闢出一道求學之路。

    府、州、縣學府所招收的學子，以官員子弟及普通百姓子弟之優秀者、年十五歲以上、讀過“四書”的為合格。

    每月有小考，大考三年一次，成績優秀者，先送到行省，再選拔最優者送至京師，入國子監進學修德，妻子可隨行，負責一切費用。

    學成後由天子召見，分科擢用，其任用之職務有御史、知州、知縣、教官、經歷、縣丞、部院書吏奏差、五府掾史等。