黑心師尊 作品
295、還有下降空間嗎？（求全訂）
等劉晉元背完顏氏家訓後。
張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。
顏氏家訓足足三萬餘字，字數可是一點不少，能背完顏氏家訓，可見劉晉元的天資聰慧。
張九齡既然有心教劉晉元，自不會多加誇獎，只是勉勵了一句後，又提問了幾個儒經之中的小問題，解釋字句。
劉晉元一一從容答解。
只不過隨著越問越難，就開始有些答不上來。
“令郎天賦異稟，少有聰慧。”
“再教習一二年，參加童子科和明經科……或有斬獲。”
張九齡斟酌用詞，說道。
他不敢說劉晉元一定能中功名，只能模稜兩可這般說道。如果說一定能中，到時候沒中就是責怪他了。但他模糊用詞，中了之後照樣會感謝他這個老師，沒中亦不會對他多加怪罪。
“唐劉宴，方七歲。舉神童，作正字。”——《三字經》
在古代，童子科很盛行，從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中，更是將童子科設為了常科。常科和制科的區別是，常科是一定時間就會考一次的科舉，而制科是皇帝什麼時候，想選拔人才，就開制科，制科可能幾十年開一次。
初唐四傑的楊炯就在顯慶六年中了童子科，授予了校書郎。
“凡童子科，十歲以下能通一經及《孝經》、《論語》，卷誦文十，通者予官；通七，予出身。”——《新唐書》
這句話的意思是，在童子科中能背出十篇文章的，就授予官職，能背出七篇的，授予出身。
“子壽說的不錯。”
“晉元天資聰慧，童子科是不難得的，不過我想讓他在家繼續苦讀，打磨性子，等到時間，再去考進士科，更好一些……”
一身紫袍的劉幽求大步邁入客廳，笑道。
“見過劉相。”
“見過劉相。”
白貴和張九齡兩人起身見禮。
等劉幽求回到了劉府，果然氣氛剎那間就壓抑了不少。
沒先前的輕鬆適宜。
“劉相說的不錯，考童子科過早授予官職，確實不是個好去處。”
張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。
顏氏家訓足足三萬餘字，字數可是一點不少，能背完顏氏家訓，可見劉晉元的天資聰慧。
張九齡既然有心教劉晉元，自不會多加誇獎，只是勉勵了一句後，又提問了幾個儒經之中的小問題，解釋字句。
劉晉元一一從容答解。
只不過隨著越問越難，就開始有些答不上來。
“令郎天賦異稟，少有聰慧。”
“再教習一二年，參加童子科和明經科……或有斬獲。”
張九齡斟酌用詞，說道。
他不敢說劉晉元一定能中功名，只能模稜兩可這般說道。如果說一定能中，到時候沒中就是責怪他了。但他模糊用詞，中了之後照樣會感謝他這個老師，沒中亦不會對他多加怪罪。
“唐劉宴，方七歲。舉神童，作正字。”——《三字經》
在古代，童子科很盛行，從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中，更是將童子科設為了常科。常科和制科的區別是，常科是一定時間就會考一次的科舉，而制科是皇帝什麼時候，想選拔人才，就開制科，制科可能幾十年開一次。
初唐四傑的楊炯就在顯慶六年中了童子科，授予了校書郎。
“凡童子科，十歲以下能通一經及《孝經》、《論語》，卷誦文十，通者予官；通七，予出身。”——《新唐書》
這句話的意思是，在童子科中能背出十篇文章的，就授予官職，能背出七篇的，授予出身。
“子壽說的不錯。”
“晉元天資聰慧，童子科是不難得的，不過我想讓他在家繼續苦讀，打磨性子，等到時間，再去考進士科，更好一些……”
一身紫袍的劉幽求大步邁入客廳，笑道。
“見過劉相。”
“見過劉相。”
白貴和張九齡兩人起身見禮。
等劉幽求回到了劉府，果然氣氛剎那間就壓抑了不少。
沒先前的輕鬆適宜。
“劉相說的不錯，考童子科過早授予官職，確實不是個好去處。”