66、穩重

    這三道策論題一出來，白貴眼角一掃場中，發現不少考生都在暗暗叫苦，但還是有一些考生露出了自信的模樣，提筆就答。

    目光掃及，這些他感覺狀態好的考生，有五六人都是他在師範學堂見過的同窗，想來他們也是和自己一樣，是有門路，入了師範學堂讀書。

    另外的人，則是在其他高等學堂讀書。

    至於叫苦的人，自然是沒有門路的，只能在鄉下苦讀之輩。

    看似同一張考卷，可一入場，就將人分了三六九等。

    這幾道考題，與師範學堂前些日子考試的題目有些關聯，不深，但觸類旁通，多看幾篇時文，估計也能大體估摸出來怎麼答了。

    這考題也算是合理的了，聽說還有就蘇伊士運河開阜等等寫策問的……

    “這三道策問題，前兩道是不怎麼難的，第一道只要多讀一些外文史料，就能作答，而第二道分析農業，在時務齋的農學中就有講過，我也特意精修過，至於第三道題……”

    “記過的人考起來沒有難度，但沒記過的人，則任由發揮，難免落了下乘……”

    白貴簡單分析了三道策問題，畢竟是府試，考秀才的第二難關，不是鄉試、會試、殿試這種重大考試，提不上為國排憂解難的程度，他們現在還不是童生，考過府試才算童生，沒有什麼資格為國建言獻策，這三道策問題實際上就是考的博學和記誦能力。

    當然，如果沒有八股文的練習，對一些格韻手段不熟悉的話，即使能答出來三道策問題，但文章讀起來乾巴巴的，這樣的考生，考官也不會錄取。

    他沉思一會，內心就有了腹稿，提筆朝著卷面寫去，“西儒有言:‘兩平等相遇，公法即權力，兩不平等相遇，權力即公法。’吾每誦其言而悲之，公法之誠不可恃，恃公法乃適為強大者之藉口也。”

    他先對一道策問定了性，也就是策問這種議論文的論點。

    最好的策論文就是論點闡發自先賢之口，在前世高考教育中，語文老師早就教導過了。