第396章 這就是我驗證以太是否存在的辦法

    這句話一出，哪怕現場有教育部科技部的大領導，還有學校的老師們在，學生們也不禁一片譁然。

    最近網絡爭論，他們也懂得一些，連弗羅茲本人，都承認“是否存在以太”只是一個概念想法,    無法證明。

    現在，一名高中生老師當著這麼多人的面，說他可以證明。

    這絕對是讓人震驚的事情。

    ?傲世指數+54120、+14328、+7481、+25633……

    不過元霄現在心思並不在傲世指數的增加上面，他已經全面進入狀態。

    “確實，引入以太的概念，能夠完美解決兩大理論不兼容的問題，甚至光波也能夠得到解決，”元霄提醒著,    “可是，想要進入科學的殿堂，那就需要驗證。”

    這個觀點沒有人反對，甚至弗羅茲也是點頭贊同。

    “那麼繼續我們的話題，”元霄操控ppt，出現新的頁面，“其實想要驗證以太是否存在，也不是沒有可能。

    假設以太真的存在並且靜止不動，光以以太為媒介傳播，如果我們的實驗設備，和以太有一個相對的運動速度，那麼我們應該可以測量出不同的光速。”

    道理非常簡單，好比兩個都在運動的車，如果同一個方向，相對速度就是二者的差值，如果相反方向，相對速度就是二者的和值。

    這是牛頓三大定律給出的結論。

    這麼一說，學生們也陸陸續續都明白了。

    假如現在有一個光源,    以以太為媒介傳播，速度是c。

    另外有一個相對以太運動的參考系，速度為v。

    如果二者同一個方向，那麼光速是c-v。

    如果二者相反方向，那麼光速應該是c+v。

    到這裡的推論，在場沒有一個人反對。

    這不是很簡單的應用嗎。

    弗羅茲也是點頭。

    其餘的物理學家，各自拿出紙張寫著什麼。

    “問題在於，我們現在知道光的速度，是每秒鐘30萬公里，”元霄拉開雙手，“直接測量光速的話，不要說誤差了，恐怕想要得到精準的數值，那可能需要巨大的設備才能實現。”

    這就是麻煩的地方。

    c等於30萬公里，相對運動的v，至少也要一定的數值，才能測量出來。