明月清風（198）一更(明月清風（198）一看四...)

    明月清風（198）一看四爺這表情就知道,這必是又出事了！她就知道，這個大明啊，消停不了！真的,真就是生個孩子的工夫,把四爺惹著了。這事小不了，畢竟到了四爺這個份上,能叫動怒臉上都掛上色的事,真不多了。這邊軍隊的調整才開始，軍事學堂裡那些還沒教過來呢，這又是哪裡出事了？武將才摁下頭去了,冒頭別又是文臣？“哼！”四爺冷哼一聲,手裡的茶杯重重的放下了。這還真是？林雨桐就說，“彆氣！氣不過來了！啟明都懂給的好臉太多不都是好的的道理,我看呀，咱們也一樣，翻上兩次臉，就知道什麼叫害怕了！”四爺揉額頭:“這不是翻臉的事。”還不能翻臉？林雨桐皺眉,給四爺把茶續上，“身份特殊？”四爺問說:“可知道張溥此人？”張溥？叫我想想。林雨桐在腦子裡拽了半天,想起個人來，“復社？”對！復社！林雨桐特別驚訝，“現在還能建起復社？”四爺搖頭，“倒是沒有明確的說是什麼社,但是張溥這樣的人，到底是露頭了。”林雨桐眉頭也跟著皺起來,這事它棘手的很。要知道這事棘手到什麼程度，就得張溥是何許人也。此人要是有的一比的話,林雨桐將他比做是‘學生運|動領袖’，他屬於激進的政|治狂熱分子。此人生在官宦之家，在家裡行八，生母是個婢女，他是家裡的庶子。庶子，在家裡普遍不受重視。要說被嫡枝欺辱，肯定有！但是此人有一股子狠勁，越是打壓，越是要出人頭地。於是，幼年乃是青少年階段，此人好學，肯學、勤學。怎麼學呢？凡是讀過的書，都要抄錄。抄錄完了，就焚燒掉。如此再抄，再焚，往復七次，‘七錄七焚’說的就是此人。天再冷，哪怕滿手凍瘡，也沒有停止讀書。後來中了進士，沒當兩年官，就跟不少的讀書人成立裡復社。他們動輒數千人集會，抨擊時政。當時那個閹黨為患的時候，他們算是最大的在野黨。要是隻集會，這本沒什麼。可到了後期，這個張溥連同復社，已經在干擾朝政了。從科舉取仕，到官員任命，沒有他們不插手的。當時的首輔閣臣周延儒就是他們推舉上去的。說起來，也是戲劇的很。周延儒還是萬曆朝的的科舉狀元呢，張溥是周延儒的學生。但這對師徒，都算不上好！張溥對周延儒頤指氣使，直接甩一張名單到周延儒面前，告訴他科舉該錄取的名單，叫他照這個錄。或者是哪些官員該提拔，哪些官員該罷免，名單一甩，叫閣臣照辦。而周延儒被張溥拿住了把柄，他呢，又在朝中跟溫體仁黨爭不斷，還有依仗張溥的地方。但是張溥越來越放肆，最後據說是被毒死了。他手裡捏著的官員太多了，太多的人容不下他。但可想而知，當年此人的能耐怕是跟他的狂妄一樣的大。四爺在屋裡轉圈圈，這會子屋裡只兩人，四爺才道:“從崇禎二年起，到大明滅亡，十六年間，他們集會二十三次，每次都鬧的朝野震動，天下譁然……”林雨桐倒是不知道具體的數目，可要是這麼算，平均大半年就鬧一次。上一次的影響朝廷剛應付過去，又是一撥。而這些人想幹什麼呢？他們就是覺得天啟朝的時候，東林執政的時候好。別說現在幾乎沒東林了，就是崇禎那個時候，東林也被消耗完了。四爺就道，“這些人出身江南世家大族，多為官宦之後……”明白，就是那種有錢有背景的憤青。林雨桐就不明白了，“如今已經變了，沒有所謂的閹患，也沒有所謂的傾軋黨爭。便是朝中有爭議，但一冒頭，也都是儘快在解決。或是叫他們爭而不鬥，這已然沒有他們成立復社的條件了呀！不是不給他們出頭的機會，勤勤懇懇任事，不管什麼立場，朝廷都在用呀！連黃宗羲那大放厥詞的，都在用，這些到底在憤青什麼？又拿女子這點事說事？”四爺搖頭，人家的初衷始終沒變過，就是攫取權利。“張溥如今……是什麼情況？”她壓根就沒關注過此人，要不是他冒頭，誰還能刻意想起他不成？“前年科舉中了進士……”四爺這麼說的。林雨桐越發皺眉了，中了進士必然是安排了職務呀！雖然說這幾年書院的興起，官員從裡面簡拔的多。但因著安撫老的讀書人，科舉並沒有停止。該考你去考，考了之後，朝廷一樣會簡拔任職。現在這讀書人才佔了幾成？啥時候都缺的，“他是對什麼不滿？”四爺看桐桐，覺得她說的知道張溥，也僅僅是知道！因此他就道，“你覺得歷史上此人建復社，是對當時他的境況不滿？”難道不是？“不是！此人野心大，企圖一步登天！”四爺搖頭，“歷史上此人，在沒功名之前，幹成的事情就不少。組織人衝擊過衙門，縱火燒過城，你見過的後來的那些學|生運動……有些是真的，有些是從眾，就是偶爾鬧個絕食靜坐，那不也偷著換班嗎？他們鬧的那個，跟張溥這種不要命只求名的鬧法能比嗎？”那不能！縱火燒城？這他孃的得是一什麼人呀！“後來他科舉中進士，當官是要熬資歷的！他不想熬，那就繼續跟朝廷對著幹！接著就是組織讀書人，可怎麼能把讀書人組織起來呢？你知道復社之前叫什麼？”“應社！”對！為什麼叫應社你知道嗎？不知道！我能記住叫應社就不錯了。四爺才道:“你可以理解為，它的全稱是科舉應試社。”林雨桐睜大了眼睛，“專門研究科舉的社團？”對！這能不吸引大量的讀書人嗎？林雨桐就皺眉，“那後來改為復社……懂了，科舉復考社！”是的！畢竟一次考中的人太少了，沒考中不要緊，來呀！咱們一起研究復考怎麼能考中。林雨桐眼裡就有了幾分敬佩，“這人的腦子真好使。”他們的人多，人多聚在一起抨擊時政。他們出身高，家裡有錢，朝廷不能一殺了之。為了平息他們，朝廷甚至不得不妥協，私下的跟他們溝通，比如錄取的時候，多少人得出自復社。於是，這就成了一個循環。先聚集，人多就鬧事，鬧事朝廷就得平事，想平事朝廷的一些官員就得跟他們妥協，然後復社的人員考中的就多，多了就更吸引人，於是人越來越多，於是，又聚集，又鬧事，又跟朝廷掰腕子。如此往復，終其崇禎一朝，都沒把這玩意給壓下去。當然了，這裡面不乏真的單純就是為了科舉學業或是關心時政的人，可這些人相對也簡單，成了野心家手裡的棋子。可現在，朝廷已經不太重視科舉了，他不管是應社，還是復社，都組織不起來了。四爺生氣不就是生氣在這裡嗎？“人家能打著研究科舉的旗號聚集人，難道就不能打著研究怎麼考中書院的旗號而聚集人？”林雨桐:“………………”還真是隨著朝廷的指揮棒走呢！朝廷重視書院，他們就專門研究書院的考試，然後幫助想考取書院的學生，針對性的訓練，以達到考取的目的。可若是書院錄取的都是他們專門培訓過的人，那麼敢問，這人是朝廷的人，還是他們的人？四爺就道:“他們準備的東西已經不單單是科舉的東西了，許多是軍事學堂的必考科目資料。”往軍事學堂送人？這些人是不是想的有點多？四爺就說，“所以才說，有些人就是想的有點多呀！”他嘆了一聲，“董其昌是啟明的書法先生……”就是那個大書法家董其昌，在書院教書，也兼職教導太子書法。所以，他們認為，進了書院，有董其昌做先生，可以接觸到太子。可這跟軍事學堂那邊有什麼干係？“董其昌和袁可立相交莫逆！”林雨桐:“……”袁可立是軍事學堂那邊的先生，教的還都是高級將領。所以，進書院，拉董其昌入夥，進而認識太子和袁可立。可董其昌又不傻，此人很會做官，如今都七十多的人了，萬曆一朝那般亂，他數次騰挪沒沾是非上身，他們怎麼就篤定董其昌會入套呢？四爺就道:“早二十年的時候，相傳萬曆朝的時候，董其昌致仕在家，被同鄉的百姓把家給抄了……”民抄董宅？“相傳是這樣，真假不得而知！但能傳出這樣的話，可見董其昌在老家怕是不得人心。”是說當官清廉不徇私，把人給得罪了。四爺就道:“人都說，落葉歸根，若真是如此，董其昌難回老家。可若是能修補彼此的關係呢？不是徇私，只是照管幾個同鄉的後輩，這個要求過分嗎？”好似也不過分！四爺就攤手，“看！人家這不就把關係網拉起來了嗎？”林雨桐的指關節捏的嘎嘣嘣響:“加入他們這個應試社的，人很多？”嗯！很多很多。今年九月這個考試，應考學生裡，很多都出自這個應試社？從送來的情報上看是這樣的！這個消息是林家送來的，說是覺得情況有點不對。是的！這種單為考試而設立的社團，很多人都沒有戒備之心的。如今，考試就在眼前了，鬧出這麼個事來。以歷史上張溥的戰績來看，絕對不能等閒視之。站在這個位置上再去想歷史上的復社，有些人說復社是明末最後的璀璨。璀璨？呵呵！這可太璀璨了！