明月清風（72）二更(明月清風（72）朝中不是...)

    明月清風（72）朝中不是今兒定罪, 就是明兒定罪，外面沸沸揚揚都在談論這件事。可緊跟著，皇上的三道旨意, 叫天下人的注意力瞬間轉移了。什麼旨意呢？賞爵位的聖旨！這個爵位是誰都沒有想到的！自從新帝登基, 對藩王和勳貴可謂苛刻！對宗室的安排也是隻要又能耐，願意叫你們幹實務, 但賞賜爵位的事謹慎的很。可這次不一樣, 皇上大張旗鼓的賞賜的是——民爵！第一道旨意給一個叫做陳振龍的人，封此人為康平公。因此人於兩年前去世，朝廷專為此人建祠。並恩准陳振龍的長子陳經綸承襲爵位, 世代承襲公爵, 永不降爵！這個旨意一出，朝堂內外頓時譁然。人人都在打聽, 這個陳振龍和陳經綸到底是什麼人呀！猛不丁的，這怎麼就公爵了！要知道，大明朝開國的時候凡是公爵那都是立下過汗馬功勞的人呀！就像是徐達，他是魏國公。這人誰呀, 怎麼一下子就公爵了？完全摸不著頭腦。隨著這道旨意的還有一個公示，傳至大明上下, 得叫大明百姓都知道的告示，朝臣之前並沒有注意。回過頭再去看這個告示的時候，才知道這個陳振龍是什麼人了！這本是福建一個秀才，後來去呂宋做生意。看到當地的番薯, 產量大，能生吃也能熟吃, 邊想帶回家試種。當地管控嚴格，他跟他的兒子也是冒險, 才從國外帶回來的種子。告示上說，皇上親耕種過了，產量如何的大，南北都能種植，能當充飢之糧。此糧種能活人無數，功勳該當福澤後人。因一個小小的番薯，竟然恩澤子孫至此，誰能想到？這樣的談資不比談論那些朝堂上咱不認識的大人有意思多了？朝中的大臣就覺得，皇上賞賜的這麼大，其根本還是在推廣這種作物。這樣的事罕見，就是很普通的一戶人家，然後成公爵了！談的人多了，知道的人多了，嘗試的人就多了，皇上的這個目的就達到了。當然了，這可能只是目的之一。還有一個目的，應該是千金買馬骨。朝廷開海貿，鼓勵民間海貿，只要帶回來良種，朝廷不吝賞賜。那這事不用去說，也有人去做的。四爺也放出話去了，“只要有價值，朕不吝惜爵位。”這事豈不轟動！這個旨意的熱度還沒下去，皇上緊跟著下了第二道恩旨:冊封金學曾為康寧公。這個金學曾是什麼人呢？他做過福建巡撫，陳家父子帶了番薯回來種植獲得成功之後，就稟報給當時的巡撫金學曾了。金學曾鼓勵他們試種，成功後，在閩地推廣過。當時的災荒因為這個番薯緩解過。他還上書建議過給予陳氏父子嘉獎，建祠堂等等，但這事最後不了了之了。而今現在將此人拉出來，給予公爵。什麼意思呢？滿朝的大臣們自行體會！這有什麼可體會的？不就是皇上告訴大家，什麼樣的官員是他所喜歡的，是該被嘉獎的嗎？給大家立個模板出來，金學曾做過的這件事，實實在在的，這就是皇上喜歡。也是告訴大家，官就是這麼當的！你只要做出成績了，就不會埋沒了你。皇上舍得用爵位賞賜大臣，只看你們有沒有本事來拿了。對於做實事的官員來說，只說有沒有幹勁。四爺甚至寫信給熊廷弼，告訴他守住山海關二十年無虞，朕不吝給你爵位。寫信給左光斗，告訴他水利之事做紮實了，世襲公爵的爵位朕給你留著。寫信告訴汪可受，把軍墾鋪面大明，朕這裡的爵位給你留一個。朝內朝外叫好聲一片的時候，四爺又下了第三道旨意，授予徐光啟‘大博士’。這玩意是什麼？沒人懂。但緊跟著，大家就知道了，凡是這樣的‘大博士’，國家榮養。待遇與親王等同。且在‘十王府’那條街上，賜了一座王府給這位大博士，著專人請人進京。告示裡，皇上盛讚這位大博士的博學，且要在京城建一座光啟書院，書院裡的學生只有要先生的舉薦，朝廷考核之後就安排事務差事。這個權利何其大？！皇上是怎麼把這個人給扒拉出來的？後來才知道，還是跟番薯有關。關於番薯，徐光啟早就上書過萬曆皇帝，上了一道《甘薯疏》，在其上就說了:人人務相通，即世可無慮不足，民可無道殣。可惜，這道奏疏不知道怎麼就壓在了內閣，萬曆皇帝壓根就沒看到。其實徐光啟早就被汪可受請去，實地去實驗了。旨意四爺壓到秋後才下的！好似是番薯叫皇上想起了這麼個人，但給這個人這麼大的恩典，又不只是因為番薯。比如，此人不僅在農業，還有在水利、天文、立法、測量等都有建樹，且他懂西學，跟著洋人傳教士利瑪竇學的。像是幾何、理財、建築、機械製造，甚至於醫術、兵器兵法都有涉獵。整個一個理科全才，甚至於人家在音律方面也很精通。這些就已經很牛了，可更要命的是，此人是萬曆朝的進士，正經的科舉出身。所以說，智商這個東西，真是個特別好的東西。人跟人真就只差那麼一點點，可這一點點的距離像是隔著天河一般。這般的大拿趕緊弄回來吧，別真去田裡了！治學去吧，理科人才太缺了！跟這些高調的旨意比起來，四爺還宣了一個舉人進宮，這次卻低調的多。這人就是宋應星，還很年輕。四爺不是桐桐，桐桐只是知道有這麼個人，想急著找人家，把人家收到麾下好叫發揮才能。可具體的卻不知道更多。宋應星後來是完成了《天工開物》，但那是後來。如今的讀書人，多是奔著科舉來的！科舉不出頭，人家就覺得把不是正途。而且，宋應星現在才三十五歲，正直壯年。他應該還是覺得科舉有望吧。二十九歲，此人參加鄉試，考中了舉人。排名還很靠前，全省第三。他哥第六，這都屬於精英了。那你說，不叫人家去考進士，可能嗎？當年就往京城來靠進士了，結果沒考上。第一次沒考上很正常，人家去書院好好唸書去了，寄希望於下一次，於是，三十三歲的時候又考一次，還是沒考上。歷史上呢，人家在天啟年初考了一次，沒考上。直到崇禎即位，都四十多了，人家還考了一次，又沒考上。最後做了八品的教諭，一直升到五品知州。最後南明朝廷的時候，此人還是抱有幻想，希望能力挽狂瀾，可是最後了，一場希望一場空。此人選擇隱居，以至於具體啥日子去的都不知道，他真的隱居了。這麼一個經歷，不是桐桐想的那樣，你叫人家就來了！能來的那是幕僚，不是正途。但此人就是沒有考中這次恩科，怎麼辦呢？就是開了雜學，他正途舉人出身的人，能去考雜學去？他肯定還是不樂意！想用這樣的人，四爺也比較麻爪。不能因為看中此人將來的成就，就破壞考試的公平性。怎麼辦呢？科舉之後，四爺先叫留意此人。許是京城的熱鬧多，他跟他哥倒是沒急著回，一直在京城裡轉悠呢！滯留到現在沒有回，估計兩人都有點糾結:是繼續科舉呢？還是以舉人的身份去吏部找找機會。朝廷每日都會貼告示，徵兆舉人補缺。不收額外的錢，反正來了你考過了，就有差事領。有些說正經的官品，有些就是差事，不算是官。這就叫人很為難了，眼看天冷了，四爺得了信了，說兩人準備回鄉。這是還打算科舉呢！咋弄？宣召進來吧，進來咱倆聊聊唄。你這讀書是為了什麼的？為了匡扶社稷？為了治國安民？好的！這沒毛病。但是社稷現在需要你往你的特長上發展，治國和安民，都需要更務實一點的東西。那麼，你——能為社稷，能為國為民，咱犧牲一把，不科舉了，乾點你喜歡的，且你擅長的事，成嗎？四爺覺得這人是一大牛，而對方呢，誠惶誠恐。他就是個落榜舉子而已。緊張呀！緊張的話都說不利索了。然四爺是誰呀？咱什麼都能聊，聊聊人家擅長的領域。比如天文，比如農學，都是可以的。尤其是天文，四爺就道:“再是艱難，天文臺一定得建。氣候反常，天文、氣候，都在朝廷關注的範圍之類。皇后曾託人找尋這方面的人才，聽人說過你。幾次三番，想請你進京，但很遺憾，都不能成行。皇后而今不在京城，若是在，她一定歡喜。你是不知道，皇后在天文氣候上，也頗有興趣。你熟讀《本草》，皇后也能將《本草》倒背如流。找你的事，你不要誤會，咱們不是找幕僚，咱們找的是國士！大博士的稱號之上，有國士。宋先生，朕希望朕能有機會把大博士的稱號贈予您。更希望在很多年後，您以國士之身，位列太廟！”臣何德何能？！反正，四爺是把禮賢下士那一套拿出來，用的足足的，愣是把人給留下了。他將以‘少博士’的身份，輔助徐光啟建學院。把人留下了，四爺才寫信給桐桐，告訴她，她幾年求而不得的人才，請回來了。桐桐受到這封信的時候，天已經冷了！沒有下雪，乾冷的氣候，一眼望不到頭的土黃色。看著熟悉的溝溝壑壑，她是滿眼的複雜:我胡漢三又回來了！？