林木兒 作品
重踏征程（9）三更(重踏征程（9）既然要做它...)
切！我這腦瓜子好使著呢。
於是，嗣謁進入了點燈熬油的狀態，這玩意真要是著手，甚至覺得自己好像是做過似得，順手的很。可饒是如此，也花了得有半個月的時間，這才算完工了。
之前請蔡先生去問那位留洋回來的李伯民，得來的話是說人去了省城了，有事情。等回來再說！
蔡先生倒是沒敷衍，人回來了，藉著來學校視察的工夫，蔡先生就把四爺叫去了，引薦給這位李伯民。
李伯民三十許歲人，很洋派。西裝革履大皮鞋，穿著呢子大衣。一見而很親和，“先生跟我提了一句，當時急著出門，沒來得及。今兒才回來，這不，我就來了。”他指了指凳子，“坐！坐下說。”
蔡先生也示意嗣謁只管坐，沒那麼些規矩。
嗣謁坐了，手裡拿著夾子，裡而是圖紙，“最近，縣裡的失竊案鬧的沸沸揚揚，我就想，亂世存財，用土財主的法子終歸是不妥當。看報紙知道大城市有保險箱，密碼鎖設置之類。但密碼依舊會失竊，報紙也有類似的關於有人盜取密碼繼而失竊的例子。因此，我就想，為什麼不給密碼鎖加密呢？”
嗯？
對於有錢人來說，這個話題特別有吸引力！對於有見識的人來說，知道這種保密級別越高的東西意味著什麼。不管成不成，有人從一個失竊案，從報紙上的零星信息裡，想到了加密的法子。
這就意味著，保險係數上升的絕對不是一個等級。
李伯民問道:“加一層密碼？”
如果想多加幾層，未必不可！只是這東西就有點大！若是家庭使用，就不建議。李伯民挑眉，人家知道這東西不僅是家庭能使用，各種的商業用途，更有政府用途。
他沒急著伸手看東西，哪怕這玩意可能做出來壓根就不能用！但他還是對眼前這個年輕人刮目相看，也很尊重人家的勞動果實，於是先問:“你信得過我？”
能開明辦學之人，有何信不過？！
是啊！若是成了，自己的學校裡出了這樣的大才，難道是什麼壞名聲。
他看了蔡先生一眼，蔡先生只笑，他便哈哈笑著接了過來，“我有一留洋的同學，家在省城。過兩天也會過來，瞧瞧學校。他叔父是省教育司的，我來回跑，便是為了爭取教育經費。這次也是希望他來看看，咱們確實在辦教育。此人在德國留學，學的便是機械。這東西到底成不成，我叫他先看看。到時候再探討！”
對於嗣謁之前提的打字機的事，“學校那臺英文的，你看著拆吧！原理應該是一樣的！便是壞了，也就是一臺打字機而已，又能如何呢？若是能為中文打字機的而世盡一份力，也不算是辜負了它。”
這樣一個豪氣又爽快的人，很容易叫人有好感。
完了他又道:“至於你說的資料，我今兒回去就給這個同學打電話，資料在省裡應該能找到。不過怕是洋文版本的，就是叫我翻譯，這也得看是哪國才成，我只能講英文，其他的並擅長。”
這可真是個好機會，“沒關係，有詞典就行。完全可以查閱帶翻閱。”
竟然想這麼幹？
李伯民一愣，繼而就明白了，自學出來的人，他們的路子不一樣。他們從來都是想著，靠著他自己能怎麼去完成。如此下來，只怕真叫他把資料對照著翻譯完，這一門的外語也學的七七八八了。哪怕不能張口說，不能用耳朵去聽，但是能讀，能寫。
他心裡有了幾分敬佩和憐惜之意，不住的點頭，“好！資料一定會找來。不管幾年，只要鑽進去，總也會有收穫的。”
異乎尋常的順利！
桐桐就覺得，“這個時代許是不好，但有一些人……是真好！”
嗣謁就笑，桐桐的眼睛呀，總能看見閃光的地方。也正是因為總能在黑暗裡看到光，所以，才把什麼樣的日子過的有滋有味。
在這之後的第五天，李伯民說的那個同學，叫高佔賢的人才來了，見了嗣謁就拉著他的手不住的搖晃:“你老弟可是會出難題，你知道你要的這種資料有多難找嗎？這幾天我把省城的高校圖書館和書店都快翻遍了……這不！就找到了三本……”
於是，嗣謁進入了點燈熬油的狀態，這玩意真要是著手，甚至覺得自己好像是做過似得，順手的很。可饒是如此，也花了得有半個月的時間，這才算完工了。
之前請蔡先生去問那位留洋回來的李伯民，得來的話是說人去了省城了，有事情。等回來再說！
蔡先生倒是沒敷衍，人回來了，藉著來學校視察的工夫，蔡先生就把四爺叫去了，引薦給這位李伯民。
李伯民三十許歲人，很洋派。西裝革履大皮鞋，穿著呢子大衣。一見而很親和，“先生跟我提了一句，當時急著出門，沒來得及。今兒才回來，這不，我就來了。”他指了指凳子，“坐！坐下說。”
蔡先生也示意嗣謁只管坐，沒那麼些規矩。
嗣謁坐了，手裡拿著夾子，裡而是圖紙，“最近，縣裡的失竊案鬧的沸沸揚揚，我就想，亂世存財，用土財主的法子終歸是不妥當。看報紙知道大城市有保險箱，密碼鎖設置之類。但密碼依舊會失竊，報紙也有類似的關於有人盜取密碼繼而失竊的例子。因此，我就想，為什麼不給密碼鎖加密呢？”
嗯？
對於有錢人來說，這個話題特別有吸引力！對於有見識的人來說，知道這種保密級別越高的東西意味著什麼。不管成不成，有人從一個失竊案，從報紙上的零星信息裡，想到了加密的法子。
這就意味著，保險係數上升的絕對不是一個等級。
李伯民問道:“加一層密碼？”
如果想多加幾層，未必不可！只是這東西就有點大！若是家庭使用，就不建議。李伯民挑眉，人家知道這東西不僅是家庭能使用，各種的商業用途，更有政府用途。
他沒急著伸手看東西，哪怕這玩意可能做出來壓根就不能用！但他還是對眼前這個年輕人刮目相看，也很尊重人家的勞動果實，於是先問:“你信得過我？”
能開明辦學之人，有何信不過？！
是啊！若是成了，自己的學校裡出了這樣的大才，難道是什麼壞名聲。
他看了蔡先生一眼，蔡先生只笑，他便哈哈笑著接了過來，“我有一留洋的同學，家在省城。過兩天也會過來，瞧瞧學校。他叔父是省教育司的，我來回跑，便是為了爭取教育經費。這次也是希望他來看看，咱們確實在辦教育。此人在德國留學，學的便是機械。這東西到底成不成，我叫他先看看。到時候再探討！”
對於嗣謁之前提的打字機的事，“學校那臺英文的，你看著拆吧！原理應該是一樣的！便是壞了，也就是一臺打字機而已，又能如何呢？若是能為中文打字機的而世盡一份力，也不算是辜負了它。”
這樣一個豪氣又爽快的人，很容易叫人有好感。
完了他又道:“至於你說的資料，我今兒回去就給這個同學打電話，資料在省裡應該能找到。不過怕是洋文版本的，就是叫我翻譯，這也得看是哪國才成，我只能講英文，其他的並擅長。”
這可真是個好機會，“沒關係，有詞典就行。完全可以查閱帶翻閱。”
竟然想這麼幹？
李伯民一愣，繼而就明白了，自學出來的人，他們的路子不一樣。他們從來都是想著，靠著他自己能怎麼去完成。如此下來，只怕真叫他把資料對照著翻譯完，這一門的外語也學的七七八八了。哪怕不能張口說，不能用耳朵去聽，但是能讀，能寫。
他心裡有了幾分敬佩和憐惜之意，不住的點頭，“好！資料一定會找來。不管幾年，只要鑽進去，總也會有收穫的。”
異乎尋常的順利！
桐桐就覺得，“這個時代許是不好，但有一些人……是真好！”
嗣謁就笑，桐桐的眼睛呀，總能看見閃光的地方。也正是因為總能在黑暗裡看到光，所以，才把什麼樣的日子過的有滋有味。
在這之後的第五天，李伯民說的那個同學，叫高佔賢的人才來了，見了嗣謁就拉著他的手不住的搖晃:“你老弟可是會出難題，你知道你要的這種資料有多難找嗎？這幾天我把省城的高校圖書館和書店都快翻遍了……這不！就找到了三本……”