雨淚之鑫 作品
第498章 破亞聖儒道意境
青雲書院的學子，受到各大朝廷喜愛的原因之一。”
“來人既然身負【儒道文心】，又是大儒，最差也是青雲書院長老級別的，此番前來，欲意何為？”
“昭然若揭。”
“周師之道，絕不能斷絕，這才是我們讀書人未來的希望，讀書人絕不能成為王朝的工具。”
“我稷下學宮既然為周師立像，就該為周師留下傳承之火。”
“為此，哪怕得罪幾大國，老夫也在所不惜。”
聽見院長的話，三人肅然起敬，紛紛拱手行禮道:“我們誓與院長、稷下學宮共進退，同生死。”
“孟子曰:生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”
“周師之道，不能斷。”
“讀書人的頭，也不能低。”
周行天語氣堅定，背對三人的背影，猶如高山一樣偉岸。
……
此刻，朱祐極已經登上了第三千三百四十六的臺階，超越了當代院長周行天。
石碑之上，一個空名字的數據，超過了周行天。
姓名:石階數:三千三百四十六
從超越周行天的臺階數之後，朱祐極感覺每一步所帶來的壓力，都是成倍的提升，不光是清氣與文氣的壓制，更多的是一個個儒道文獻所帶來的的意境。
從三千階以上的封印物，就有些特殊了。
不光是蘊含文氣和清氣的物品，他們還封印了特殊的靈性，其中就包含著古籍的意境。
比如，朱祐極現在腳下的石階，其中就封印著一門極為特殊的古籍意境。
朱祐極的腳剛剛踏上石階，一道略顯佝僂的身影，就從石階之上，浮現了出來。
周圍的景象隨之變化，恍惚之間，朱祐極就來到了一處竹林。
竹林間，清風徐徐，竹葉隨之晃動。
朗朗讀書聲，不絕於耳。
幾十道身影，正在搖頭晃腦的讀書。
其中，有一名學子顯得很不專心，眼珠不停打轉，左顧右盼，與周圍認真讀書的學子，形成鮮明的對比。
朱祐極看見這一幕，眉頭微皺，喃喃道:“居然衍生出了意境空間？這是大儒層次才能擁有的能力……”
“石階之內，居然封印了大儒的隨身儒器？”
下一刻，場景變化，一道仙風道骨、神清氣俊，但面容刻板，表情嚴厲的老者，出現在幾十名學子身前。
幾十名學子微微一驚，連忙起身行禮，道:“拜見荀老！”
“嗯。”老者輕哼一聲，將目光看向剛剛偷懶的學子，問道:“呂明，你剛剛為何偷懶？”
“荀老……我……”名叫呂明的學生，站起身來，表情充滿了膽怯和害怕，不敢吭聲。
“荀老？”
“這件儒器是荀子留下來的？”
“小聖賢莊的荀子？”
“繼孔孟之後，唯一現存的亞聖？”
朱祐極微微一驚，重新審視起了這位仙風道骨的老者。
荀子看著這位怯懦的學生，板著臉，幽幽開口:“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水……”
頓時，意境之中，浮現出一抹顏色，一抹
“來人既然身負【儒道文心】，又是大儒，最差也是青雲書院長老級別的，此番前來，欲意何為？”
“昭然若揭。”
“周師之道，絕不能斷絕，這才是我們讀書人未來的希望，讀書人絕不能成為王朝的工具。”
“我稷下學宮既然為周師立像，就該為周師留下傳承之火。”
“為此，哪怕得罪幾大國，老夫也在所不惜。”
聽見院長的話，三人肅然起敬，紛紛拱手行禮道:“我們誓與院長、稷下學宮共進退，同生死。”
“孟子曰:生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”
“周師之道，不能斷。”
“讀書人的頭，也不能低。”
周行天語氣堅定，背對三人的背影，猶如高山一樣偉岸。
……
此刻，朱祐極已經登上了第三千三百四十六的臺階，超越了當代院長周行天。
石碑之上，一個空名字的數據，超過了周行天。
姓名:石階數:三千三百四十六
從超越周行天的臺階數之後，朱祐極感覺每一步所帶來的壓力，都是成倍的提升，不光是清氣與文氣的壓制，更多的是一個個儒道文獻所帶來的的意境。
從三千階以上的封印物，就有些特殊了。
不光是蘊含文氣和清氣的物品，他們還封印了特殊的靈性，其中就包含著古籍的意境。
比如，朱祐極現在腳下的石階，其中就封印著一門極為特殊的古籍意境。
朱祐極的腳剛剛踏上石階，一道略顯佝僂的身影，就從石階之上，浮現了出來。
周圍的景象隨之變化，恍惚之間，朱祐極就來到了一處竹林。
竹林間，清風徐徐，竹葉隨之晃動。
朗朗讀書聲，不絕於耳。
幾十道身影，正在搖頭晃腦的讀書。
其中，有一名學子顯得很不專心，眼珠不停打轉，左顧右盼，與周圍認真讀書的學子，形成鮮明的對比。
朱祐極看見這一幕，眉頭微皺，喃喃道:“居然衍生出了意境空間？這是大儒層次才能擁有的能力……”
“石階之內，居然封印了大儒的隨身儒器？”
下一刻，場景變化，一道仙風道骨、神清氣俊，但面容刻板，表情嚴厲的老者，出現在幾十名學子身前。
幾十名學子微微一驚，連忙起身行禮，道:“拜見荀老！”
“嗯。”老者輕哼一聲，將目光看向剛剛偷懶的學子，問道:“呂明，你剛剛為何偷懶？”
“荀老……我……”名叫呂明的學生，站起身來，表情充滿了膽怯和害怕，不敢吭聲。
“荀老？”
“這件儒器是荀子留下來的？”
“小聖賢莊的荀子？”
“繼孔孟之後，唯一現存的亞聖？”
朱祐極微微一驚，重新審視起了這位仙風道骨的老者。
荀子看著這位怯懦的學生，板著臉，幽幽開口:“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水……”
頓時，意境之中，浮現出一抹顏色，一抹