第三十七章 課間

    “…就以元素理論為例，從最開始的四元素論到九元素論再到今天的現代元素論，我們對於世界的認識和理解一直都在不停地發生變化…”

    “...我們發現了火元素的代表性原子【碳】，發現了木元素能夠控制【氧】，發現了風中的【氮】，我們還發現了金屬元素的多樣性，發現了電子,    發現了光...”

    “但是我們發現的越多，未知的事物也越多，無論是浩瀚的海洋，還是無盡的深淵，亦或是天空之外神秘宇宙，我們未曾發現的秘密不僅沒有變少，反而越來越多...”

    勇者學院，一年三班的教室裡,    安博在勇者學院上的第一節課是《基礎鍊金學》，認真上課的安博正聽得津津有味。

    這個世界的“科學”並不遜色於地球，甚至在某些方面的黑科技實力過之尤甚，同樣是處於知識大爆炸的年代，唯物主義思想其實是整個世界的主流派系。

    儘管被大多數人公認的世界第一勢力大概率是光明教會，但是很顯然在這個世界科學和神學並不衝突。

    安博上課的時候聽的很認真，勇者學院的教授可比白楊城那種鄉下地方的老師厲害太多了，他們掌握的知識和對世界的認識都是高屋建瓴的。

    聽課時安博能明顯感覺到自己融合了兩個世界的混亂世界觀得到了極好的梳理，曾經很多想不通的問題都有種茅塞頓開的暢快感。

    可以說來勇者學院進修的確是一個無比正確的決定。

    鍊金學是一門很大的學科，研究的是物質變化的學問，類似於以前學的化學，但是這個世界因為有以太的存在，安博曾經的很多“常識”放到這個世界就不太適用了。

    就比如說在這個世界各種金屬之間的轉換並不是非常困難的事情，能把生鐵煉成金子是一個及格的鍊金術師的入門技能，也是“鍊金學”這個名字的由來。

    不過像是質能守恆定律這種“真理”還是一樣的，這個世界各種意義上都很“科學”......嗯,    也很“魔法”。

    “叮咚噹噹~”

    下課鈴聲響起,    勇者學院每天只上四節課,    每節課上一個半小時,    每個課間三十分鐘，所以課間時間過後還要上第一節語言藝術課。

    一年三班的同學們顯然學習熱情很高，下課後不少同學都跑去找教授問問題了，這確實是安博在白楊城沒有見過的風景。