211 就怕流氓有文化

    “你原先玩過這麼一個遊戲嗎？”當其他的同學在那裡忙著完任務時，李老師坐到了田雨墨這個小組裡，向田雨墨問起她心中的這個疑惑來。

    “沒玩過！”田雨墨才不會說實話，馬上便矢口否認道。

    “我看你的反應，似乎一開始就知道怎麼解決這個問題了！你當時是怎麼想的？”

    李老師對這節課的質量不是很滿意，本來她想著是班上同學浪費一節課的時間也無法解決，最後由她來傳道解惑的, 但田雨墨在開始十分鐘後便殺死了比賽，讓她備課的時間規劃出了大問題。有那麼一會兒，李老師甚至有些後悔自己敲打田雨墨了，讓他跳出來把問題解決了幹什麼呢？

    但李老師還是一個很負責的老師，她想要了解一下田雨墨是怎麼抓到關鍵問題的，這麼一個正面典型，她可能會在日後的課堂上使用。

    “老師，您聽說過諾貝爾經濟學獎得主納什的博弈論嗎？”被老師一追問, 田雨墨愣了一下，但常年在論壇上灌水的他，馬上也是想起了一個能夠方便解釋自己看破這個問題關鍵的故事。

    “原來如此啊！難怪你這麼快就能反應過來！”李老師還是很博學的，田雨墨一說，她便明白了田雨墨的意思。說實話，雖然老師也是知道博弈論的，但她還沒把這事往自己的這個課程上面聯繫，田雨墨的這個聯想，在某種意義上可以說是豐富了她課程的宣講範圍。

    但不管怎麼說，田雨墨的這個回答，的確是解答了她內心深處的疑惑，為什麼田雨墨會迅速找到問題的關鍵所在。有些人靠著天生的聰明才智和領導力，的確能夠很快抓到問題的關鍵，還有一些人則是靠著後天的努力和學習，達到同樣的高度。如果聽過博弈論的故事，的確是能夠很快舉一反三, 窺破問題關鍵的。

    雖然田雨墨提到了博弈論, 小組成員們都是一頭霧水，畢竟他們才剛上大學，哪有太多時間上網，很多人連電腦都沒有。再加上這個時候網上的信息也比較匱乏，不像後世有那麼多的公眾號給人科普，知道納什的就更沒有幾個了。