第二千一百一十四章：全線無戰事（六）

這些蟲族幼體要等大腦和神經系統完全成熟之後，才能“出生”，而這個過程，基本上跨越了主位面和龍族小孩的“幼兒”和“小學”階段，所以，他們的大腦直接接受了成熟的全息擬真技術教育。

完成基礎教育之後，蟲族幼兒會經歷一次變態發育，除了大腦和神經系統基本不變，原本的“小”身體會選擇自己的發展方向，強化不同的身體部位，直接“長成”成年體。

當年我和李奧蟲帝一起規劃蟲族發展，是根據需要培養蟲族人才，比如人形的蟲人負責科研，爬行類蟲族負責運輸、戰鬥、挖掘，飛行類負責運輸、偵查、投彈……總之，還是挺接近李奧玩過的遊戲的。

而現在，蟲族也依舊保留著這些形態，只不過，每一個經過教育的幼年體都可以根據自己的特長和喜好選擇自己的發育狀態，說白了就是給自己的“大腦”選一個最合適的“蟲族機甲”。

而這些“機甲”外形上的差異，遠遠大於主位面各族，卻無比和諧，不但可以自選性別甚至是雌雄同體，還有人形、多足、無足、觸手、有翼、軟體……真可謂是外形變幻無窮，內核高度統一……

老實說，這畫面多少有些“少兒不宜”，不過，也沒有刻意隱瞞，令人意外的是，主位面和龍族的小孩們見了並沒有露出驚訝和抗恐懼，反而是——滿心的羨慕和嚮往……

在孩子們眼裡，這種可以根據自己的喜好來選擇身體外形的成長方式，太有吸引力了，一個地精小孩都快眼饞哭了，說自己要是個精靈該多好……

接著一個鼠人小孩也說，自己想換一副象人的身體。

當然，能被選中參觀的小孩畢竟不是普通小孩，所以，場面並沒有失控，陪同的家長們也只是覺得小孩子童言無忌。

不過，稍微有分析能力的人就會知道，蟲族對下一代的培養，確實是已經做到了近乎完美的因材施教，難怪蟲族能夠發展出如此先進的科技，但這些東西，主位面各族和龍族想學，還真學不來……

蟲族具有高度的可塑性，龍族則是反過來，高度趨同，如果不是以太枯竭，所有龍族理論上都能進化為巨龍，主位面各族則是百花齊放……其實，還是那句最樸實的華夏語概括三族之間的合作模式作為貼切——取長補短。

嚴格來說，我和李奧在桑塔斯法師塔站穩腳跟後不久，我們就已經萌生了這樣的念頭，可惜，在那個時候想著達到各族和平共處，簡直和地球上所有宗教合併為一家那麼離譜——雖然地球上沒有明顯的神明，而我們的世界有神明。

這種理想化的文明形態，可以稱之為烏托邦，不過，烏托邦是個“不太吉利”的詞彙，用在塔圖會和太空政府身上倒是合適，現在，更合適的稱呼，應該用華夏語，就是——大同社會。