春溪笛曉 作品
第272章 第 272 章
朱厚照不解:“那又怎麼樣？”
讀書關對付魏徵這樣煩人的大臣什麼事？！
文哥兒笑了笑，慢悠悠地說道:“天底下愛讀書的人多得是，關鍵是讀了書還要會用。像人匡衡就是愛讀書且知道怎麼用的，當時有風謠說‘無說《詩》，匡鼎來’，殿下知道是什麼意思嗎？”
朱厚照連連搖頭。
文哥兒道:“匡衡有個小名叫‘鼎’，這句風謠的意思就是‘你們可別講《詩經》了，小心一講匡衡就跑來找你們聊一聊’。”
“當時匡衡家鄉有個講解《詩經》的前輩，匡衡知道後很高興，開開心心過去聽他講課，聽完課還拉著人探討各種問題，問得前輩鞋子都來不及穿好就想跑。”
“匡衡哪裡能讓他跑了，追著說‘先生您別走啊，我們再聊聊’，繼續拉著人討論《詩經》問題。”
“那前輩實在答不上來了，從此跑得遠遠的，再也沒回過家鄉。”
朱厚照震驚。
居然還有這種操作！
去聽課把人家老師給聽跑了！
文哥兒道:“所以咱要多讀書，然後會提問。只要我們書讀得比對方多，問題提得比對方快，就能把他們統統問跑，叫他們再也不敢在我們面前講這講那！有時候他們不來找我們，我們還要主動追著提問，這樣才能有‘無說《詩》，匡鼎來’的效果！”
朱厚照聽了覺得很有道理。
於是文哥兒笑眯眯地忽悠道:“殿下可以先拿我剛剛講的‘太宗懷鷂’練練手，看能夠想出多少問題來。”他讓人點了一炷香，對朱厚照道，“就給殿下一炷香的時間，殿下能想多少就想多少，慢慢琢磨，不用著急，想好了再一併來問我，看能不能把我給問倒。”
朱厚照雖然經常問這個問那個，卻沒正經地對著某個典故列過問題清單。他心裡有點沒底，卻還是被“問倒小先生”這個提議給狠狠地吸引住了，捋起袖子摩拳擦掌準備好好為難文哥兒。
不就是提問，老簡單了！
他一定要學會文哥兒講的那個“無說《詩》，匡鼎來”神技，以後誰在他耳邊唸叨來唸叨去，他就追著對方討論到對方不敢再開口！
一炷香不算短，有足夠的思考時間。
朱厚照認真想了一會，便去找楊玉和谷大用他們嘀嘀咕咕，甚至還去挨個請教楊夫人以及旁邊負責記錄的女史們。
這也是他認識文哥兒以後養成的習慣，不管幹什麼都要用上一切能用的人！
你有一個想法，我有一個想法，交換之後大家都有兩個想法，怎麼看都是賺到了！
這都是他們東宮一次次考試考出來的人才，當然得人盡其用！
文哥兒沒幹涉朱厚照跟誰討論，他擁有的是什麼？擁有的是長達一炷香的摸魚時間！
他捧著本從文淵閣借來的書，倚在那兒有一頁沒一頁地讀著，看起來十分悠哉。
至於自己會不會真的被朱三歲問倒，他自然是不擔心的，反正他有足足四個老師，實在答不上來他可以回去求教。
不慌，不慌，隨朱三歲自由發揮去！
朱厚照攢了一圈問題，屁顛屁顛跑回來向文哥兒提問，什麼鷂鷹到底是啥鳥啦，什麼誰給唐太宗送的鳥啦，什麼魏徵具體用了啥典故勸說啦，反正啥角度都有，可以說是卯足勁要把文哥兒難倒。
文哥兒挑揀著自己會的答了，並一臉認真地承認自己學有不逮，確實有挺多沒了解清楚，等他回去請教過師長再回答剩下的問題。
朱厚照一聽，頓時得意洋洋起來，到傍晚便興沖沖去跟他父皇分享，說自己把小先生難倒了！！！
讀書關對付魏徵這樣煩人的大臣什麼事？！
文哥兒笑了笑，慢悠悠地說道:“天底下愛讀書的人多得是，關鍵是讀了書還要會用。像人匡衡就是愛讀書且知道怎麼用的，當時有風謠說‘無說《詩》，匡鼎來’，殿下知道是什麼意思嗎？”
朱厚照連連搖頭。
文哥兒道:“匡衡有個小名叫‘鼎’，這句風謠的意思就是‘你們可別講《詩經》了，小心一講匡衡就跑來找你們聊一聊’。”
“當時匡衡家鄉有個講解《詩經》的前輩，匡衡知道後很高興，開開心心過去聽他講課，聽完課還拉著人探討各種問題，問得前輩鞋子都來不及穿好就想跑。”
“匡衡哪裡能讓他跑了，追著說‘先生您別走啊，我們再聊聊’，繼續拉著人討論《詩經》問題。”
“那前輩實在答不上來了，從此跑得遠遠的，再也沒回過家鄉。”
朱厚照震驚。
居然還有這種操作！
去聽課把人家老師給聽跑了！
文哥兒道:“所以咱要多讀書，然後會提問。只要我們書讀得比對方多，問題提得比對方快，就能把他們統統問跑，叫他們再也不敢在我們面前講這講那！有時候他們不來找我們，我們還要主動追著提問，這樣才能有‘無說《詩》，匡鼎來’的效果！”
朱厚照聽了覺得很有道理。
於是文哥兒笑眯眯地忽悠道:“殿下可以先拿我剛剛講的‘太宗懷鷂’練練手，看能夠想出多少問題來。”他讓人點了一炷香，對朱厚照道，“就給殿下一炷香的時間，殿下能想多少就想多少，慢慢琢磨，不用著急，想好了再一併來問我，看能不能把我給問倒。”
朱厚照雖然經常問這個問那個，卻沒正經地對著某個典故列過問題清單。他心裡有點沒底，卻還是被“問倒小先生”這個提議給狠狠地吸引住了，捋起袖子摩拳擦掌準備好好為難文哥兒。
不就是提問，老簡單了！
他一定要學會文哥兒講的那個“無說《詩》，匡鼎來”神技，以後誰在他耳邊唸叨來唸叨去，他就追著對方討論到對方不敢再開口！
一炷香不算短，有足夠的思考時間。
朱厚照認真想了一會，便去找楊玉和谷大用他們嘀嘀咕咕，甚至還去挨個請教楊夫人以及旁邊負責記錄的女史們。
這也是他認識文哥兒以後養成的習慣，不管幹什麼都要用上一切能用的人！
你有一個想法，我有一個想法，交換之後大家都有兩個想法，怎麼看都是賺到了！
這都是他們東宮一次次考試考出來的人才，當然得人盡其用！
文哥兒沒幹涉朱厚照跟誰討論，他擁有的是什麼？擁有的是長達一炷香的摸魚時間！
他捧著本從文淵閣借來的書，倚在那兒有一頁沒一頁地讀著，看起來十分悠哉。
至於自己會不會真的被朱三歲問倒，他自然是不擔心的，反正他有足足四個老師，實在答不上來他可以回去求教。
不慌，不慌，隨朱三歲自由發揮去！
朱厚照攢了一圈問題，屁顛屁顛跑回來向文哥兒提問，什麼鷂鷹到底是啥鳥啦，什麼誰給唐太宗送的鳥啦，什麼魏徵具體用了啥典故勸說啦，反正啥角度都有，可以說是卯足勁要把文哥兒難倒。
文哥兒挑揀著自己會的答了，並一臉認真地承認自己學有不逮，確實有挺多沒了解清楚，等他回去請教過師長再回答剩下的問題。
朱厚照一聽，頓時得意洋洋起來，到傍晚便興沖沖去跟他父皇分享，說自己把小先生難倒了！！！