春溪笛曉 作品

第73章 第73章【肯定能送】

    文哥兒怎麼都想到,  後要加作業的人竟是自己!

    可李東陽都把文章拿出來了,文哥兒也只能老老實實接過,認認真真讀了起來。

    丘濬這篇文章有直接點的,  可只要從頭到尾讀一遍,就能讀出文章裡濃濃的維護之意。

    許是因為太生氣了,  這次丘濬行文犀利,彷彿抖落了老劍上的斑斑鏽跡,  一下變得鋒利又尖銳。

    痛快,太痛快了!

    文哥兒越看越激,好不容易按捺住滿心激『蕩』看完了,便迫不及待地和李東陽討論起裡頭幾個自己見過的事例來,  不知老丘是從哪個犄角旮旯扒拉出來的史料,  讀來特別切題!

    李東陽剛才見文哥兒看得起勁,也打擾,  悠悠然坐一邊飲茶。

    這兒文哥兒主開始提問,招呼李兆先過來一起旁聽,先解析了文哥兒的疑問,  接著就給們分析文章主旨和行文脈絡。

    當代文壇巨佬現場授課,文哥兒自然認真受教,不時還把自己聽太明白的地方拉出來追問兩句,瞧著好學極了。

    只不過想到自己去後要完成仿作業,文哥兒離開李東陽家時臉『色』就有點發苦。

    剛才聽李東陽講了這次家庭作業具體要求,  怎麼聽怎麼覺得這是高考作文的標準了吧?!

    為什麼要一個幼兒園都上的小孩學些高考作文啊?!

    還是需要引經據典的議論文!!

    文哥兒覺得吧,  個老師肯定私底下串通過,要不怎麼一個叫看史書,一個就叫仿這種史論!

    文哥兒一臉鬱悶地跑到丘濬家,先就著自己加作業的事和丘濬抱怨了一通,  表示丘濬可把害慘了!

    丘濬臉『色』黑了。

    你這小怎麼事?不誇兩句就算了,還說是害你加作業!

    就在丘濬馬上要臭罵文哥兒一頓的時候,文哥兒又掏出自己從李東陽家拿來的“範文”,吧啦吧啦地給丘濬說起李東陽的講解思路,問丘濬這個作者本人是不是這樣想的。

    拿閱讀理解答案追問作者本人成就達成√

    丘濬:“…………”

    丘濬吧,心情很複雜。

    李東陽這個後輩分析得鞭辟入裡,基本把的思路都理明白了,各個典故的出處也講得清清楚楚。

    這代表李東陽對這篇文章頗為認可,並且要文哥兒比照著來仿。

    可這小複述就複述了,怎麼眼睛還忽閃忽閃的,好似在期待能說出點不同的思路來。

    丘濬不是愛胡扯的人,思來想去也唯有頷首說道:“是這樣錯。”

    文哥兒想到李東陽閱讀能力這麼牛『逼』。

    文宗強者,恐怖如斯!

    文哥兒由衷感慨道:“我也想像你們一樣厲害!”

    丘濬聽了很是受用,明面上卻還是睨文哥兒一眼,說道:“那你說說看,你自己覺得這文章好在哪裡?”

    文哥兒從來不是怕被點答問題的人,立刻打開文章指給丘濬看,先說這段痛快,再說那段絕妙,誇得那叫一個天花『亂』墜。

    丘濬定睛一瞧,文哥兒指的恰好都是自己也覺得極好的好句好段,完自己往看時都感覺精妙絕倫,彷彿文昌君附體!

    丘濬心裡頭是這樣想的,文哥兒也是這樣誇的,可惜一不小心說禿嚕嘴了:“就像那什麼文昌雞附體!”