第89章 交個底

 既然嚴嘉言的問題不在於愚笨，而是心理壓力過大後，趙詠薇改變了教學策略。

 課程先不打緊，她得首先讓小姑娘重拾信心，否則外在因素再怎麼給力，也扛不過小姑娘的自我內耗自我否定啊。

 趙詠薇回到宿舍後，簾子一拉，把她的床位和外界隔絕開來。

 她打開電腦，對著初二的教科書，開始根據嚴嘉言的情況制定定製化的課程。

 以前她也不是沒有過類似經驗。

 對於學習進度特別快和特別慢的學生，培訓中心的老師都會制定針對性強的個性化課程，確保能讓學生和家長切實感受到學生在成績上有所進步。

 要不然時間長了，誰還來買他們的課？

 趙詠薇埋頭苦幹。

 沒有自信不要緊，課程內容先從簡單的教起。

 聽小姑娘說嚴松跟前妻是兩年前離的婚，她的成績也是從那時候開始逐漸下滑。

 趙詠薇便決定在早期的教學內容裡多加一些小學六年級的內容。

 一是為了鞏固孩子的知識點，二是這麼簡單的課程，她就不信小姑娘還學不會？

 只要她發現上課能聽懂了，那她的自信就會慢慢地回來。

 到那時候，趙詠薇自會逐漸加深知識點的難度，把初一初二的教材內容再融合進去。

 由淺入深，由易到難，由簡到繁，是教學的不二法則。

 等到第二個週六，趙詠薇按照重新制定的教程來教嚴嘉言時，小姑娘臉上的表情明顯輕鬆許多。

 隨著她把每個知識點一點點地逐漸展開，小姑娘臉上的笑容也越來越多。

 她神奇地發現，自己竟然聽得懂趙老師在講什麼了，再也不是像以前一樣地死記硬背仍舊記不住了。

 嚴嘉言難得地重新綻放出自信而堅定的笑容。

 她相信有了趙老師的幫助，她的成績一定會好起來。下次開家長會的時候，她不會再讓她爸跟著她丟人了。

 那樣的話，她爸應該不會像她媽一樣消失不見吧。

 趙詠薇結束當天課程準備返校時，恰巧遇到回家的嚴松。

 他好像剛從外面應酬回來，看見從二樓下來的趙詠薇明顯一愣，然後才反應過來。